Aider les enfants à devenir à la fois responsables et heureux
L'importance du milieu scolaire pour la socialisation
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Pour résoudre les problèmes mondiaux complexes et promouvoir le bien-être et le bonheur de tous, il est essentiel que chacun puisse développer pleinement son potentiel. Mais quels sont les facteurs contextuels qui lui permettent d'y parvenir ?
La socialisation se déroule au sein de la famille, mais aussi à l'école, où les élèves passent une grande partie de leur temps d'éveil, de 6 à 17 ans environ. Durant leur scolarité, les jeunes traversent des étapes cruciales de leur développement cognitif et comportemental qui influencent leur comportement. développement identitaire, moral humain, motivations, attitude vers l'apprentissage, fonction exécutiveet l’autorégulation. Les jeunes ont besoin de soutien tout au long de ces étapes, car leur développement ne doit pas être laissé au hasard.
L'école a un impact profond sur les élèves, grâce à des programmes d'études diversifiés et à des interactions régulières avec le personnel scolaire, qui sert de modèle et fournit des commentaires sur les résultats scolaires et le comportement. Les élèves interagissent également avec des camarades de classe issus de milieux culturels et socio-économiques variés.
Reconnaissant l'importance de l'environnement de l'enfant, mes collègues et moi cherchons à identifier les facteurs contextuels qui favorisent son développement et son bien-être. Dans une étude récente À partir de données finlandaises, nous avons constaté que l'attitude hostile à l'école s'accentue au fil des années scolaires, ce qui peut s'expliquer par des facteurs tels que la puberté, une baisse de motivation et un nombre réduit de relations étroites au collège par rapport à l'école primaire. Toutefois, nous avons également découvert que cette tendance pouvait être atténuée par un climat scolaire et de classe positif, lequel a un effet bénéfique sur le développement scolaire et personnel des élèves (travaux en cours).
Analyse des données allemandes sur les élèves du secondaire, nous avons trouvé que les étudiants névrosés (c’est-à-dire les étudiants présentant des traits de personnalité liés à l’anxiété) manifestaient moins d’anxiété face aux examens s’ils percevaient leurs relations avec leurs camarades de classe comme étant encourageantes. Nous avons également trouvé que les étudiants universitaires issus de la diversité ethnique aux États-Unis bénéficient du soutien de leurs parents et de leurs pairs, ce qui les rend plus résilients face à la discrimination perçue.
Dans une autre étude utilisant l'IRM, nous avons pu montre CA La relation enseignant-élève a influencé le traitement du stress chez les élèves au niveau de l'amygdale, une région du cerveau responsable du traitement et de la détection des émotions. stimuli sociaux et liés à soi.
« L’école influence l’architecture cérébrale et le bien-être des élèves, et façonne leur perception du monde qui les entoure et de leurs capacités cognitives. »
Dans des travaux récents sur l'association entre le volume de l'amygdale des élèves et le climat scolaire et de classe, nous avons constaté que l'amygdale des élèves qui éprouvaient un sentiment d'appartenance à l'école était plus petite, tandis que celle des élèves qui déclaraient que leurs classes étaient compétitives était plus grande (travaux en cours). grande amygdale Cela indique des exigences de traitement plus importantes liées à une vie sociale complexe, comme c'est le cas dans un environnement scolaire compétitif. Cependant, des études montrent également que les individus ayant une amygdale plus développée sont plus susceptibles de vivre certaines expériences. peur et anxiété, ce qui inhibe le traitement de l'information, les fonctions de mémoire et la résolution de problèmes.
Nos travaux soulignent l'importance du milieu scolaire dans la socialisation. Il influence le développement cérébral et le bien-être des élèves, et façonne leur perception du monde et de leurs capacités cognitives. Les adultes qui participent à la socialisation des enfants et des jeunes portent une grande responsabilité, car leur comportement et leurs relations avec eux influencent leur capacité à penser et à agir, et contribuent à leur épanouissement en tant qu'individus responsables et accomplis.
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Notes
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