Comprender a los hijos de inmigrantes
La psicóloga del desarrollo Cynthia García Coll habla sobre la “paradoja del inmigrante” y las amenazas políticas a las que se enfrentan hoy en día las familias inmigrantes.
Meeri Kim: En su libro de 2012 La paradoja de la inmigración en niños y adolescentes: ¿Convertirse en estadounidense supone un riesgo para el desarrollo?Usted describe cómo los hijos de inmigrantes asimilados experimentan un deterioro en su desarrollo y en sus logros educativos. ¿Podría explicar por qué esto se considera una paradoja?
Cynthia García Coll: La “paradoja del inmigrante” se refiere al hecho de que los hijos de inmigrantes en Estados Unidos tienden a tener un mejor desempeño que los hijos de padres de segunda y tercera generación del mismo grupo étnico, e incluso a veces que sus compañeros de la misma edad pertenecientes a otros grupos étnicos. Esto ocurre a pesar de que estas familias inmigrantes suelen ser más pobres, más numerosas y carecen de conocimientos del idioma dominante. Sus hijos asisten a escuelas segregadas por la pobreza y con menos recursos; sin embargo, estos niños tienden a tener mejores resultados en su desarrollo.
De ahí la paradoja: si se observan las características sociodemográficas de la familia y los bajos niveles de asimilación, se podría predecir lo contrario. Se podría pensar que estos niños no tendrán éxito, pero resulta que se desempeñan bien tanto en la escuela como en la comunidad.
MK: ¿Cuáles podrían ser las razones por las que los hijos de inmigrantes superan las expectativas?
CGC: Ha habido algún trabajo por Andrés Fuligni on Obligaciones familiares Una posible razón por la que trabajan más duro es que, al hablar con hijos de inmigrantes, se percibe que son conscientes de todos los sacrificios que sus padres han hecho para brindarles una vida mejor. Su misión en este mundo es hacer que esos sacrificios valgan la pena alcanzando el éxito.
Otra posible razón es que sus familias les han inculcado con frecuencia que la educación es la clave para salir de la pobreza. La dinámica familiar se basa en valorar la educación, y si no haces los deberes, todos te regañarán. Por ello, estos niños pueden recibir un gran apoyo de profesores que reconocen su ética de trabajo y sus hábitos de estudio, cualidades que no se observan en otros alumnos.
Por último, un factor realmente interesante a considerar es la percepción de sin perjuicio de Con el tiempo, tras vivir una generación en un país, las personas empiezan a percibir que las oportunidades se les han cerrado debido a la discriminación. Se enfadan, se sienten derrotadas y dejan de esforzarse en sus estudios porque creen que, aunque lo hagan, no obtendrán la recompensa. Es un fenómeno multifactorial y contextual, pero se trata de un hallazgo fascinante que proviene principalmente de datos estadounidenses.
MK: La inmigración es un tema muy controvertido actualmente tanto en Estados Unidos como en Europa, y algunos ciudadanos desean cerrar las fronteras de sus países. ¿Qué has aprendido de tu investigación sobre el impacto de los inmigrantes y sus hijos en la sociedad en general?
CGC: En 2015, mis colegas y yo publicamos un declaración de misión Sobre la importancia de la inmigración y el desarrollo positivo de la juventud inmigrante. Un grupo de 15 investigadores de Estados Unidos y Europa se reunieron en Hydra, Grecia, para un encuentro de expertos y decidieron que, dado el clima político actual, era necesario redactar esta declaración.
Sostenemos que, a medida que nuestra población envejece, los jóvenes inmigrantes representan la próxima generación de trabajadores. Si no fuera por los inmigrantes, Estados Unidos estaría experimentando un crecimiento demográfico negativo, al igual que Europa en la actualidad. Todo este discurso antiinmigrante es terrible y está cerrando las puertas a la capacidad de esta nueva generación para contribuir significativamente a nuestro crecimiento económico.
Si observamos los datos de EE. UU., sabemos que los inmigrantes generalmente pagar sus impuestos, cometer menos delitosy sus hijos tener muy buen desempeño en la escuelaLos argumentos antiinmigrantes que circulan son, en esencia, actitudes xenófobas sin fundamento científico. Todos los que trabajamos con estas familias sabemos que lo único que desean es una buena educación, un lugar decente donde vivir y un trabajo bien remunerado. Quieren contribuir a la sociedad. Por eso, resulta increíblemente frustrante que la ciencia afirme una cosa, mientras que las políticas gubernamentales y la opinión pública apuntan en la dirección opuesta.
Notas a pie de página
Cynthia García Coll Es profesora del programa de doctorado clínico y subdirectora del Centro Institucional de Investigación Científica de la Universidad Albizu en San Juan, Puerto Rico. Su investigación se centra en la interacción de las influencias socioculturales y biológicas en el desarrollo infantil, con especial énfasis en las poblaciones vulnerables y minoritarias.
El Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil, una asociación de miembros cuya misión es promover la ciencia del desarrollo y fomentar su uso para mejorar la vida humana, celebró su Reunión Bienal de 2017 en Austin, Texas, del 6 al 8 de abril de 2017. El tema general del programa invitado fue Ciencia del desarrollo y sociedad, Aunque en el programa general se presentaron muchas otras áreas de investigación en el campo del desarrollo infantil. Para obtener una lista completa de los ponentes invitados al programa, visite Información del programa para invitados o vea el programa completo a través de este enlace: Programa en linea.
Cynthia García Coll participó en la Reunión Bienal como panelista.
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