Soluciones al reto de la enseñanza a distancia

Gillian Hayes

Gillian identifica tres desafíos clave que enfrentaron los docentes durante la transición al aprendizaje remoto en el contexto de la pandemia: dominar nuevas técnicas pedagógicas sin experiencia previa, lidiar con la menor interacción emocional con los estudiantes y conciliar la docencia con las responsabilidades personales en el hogar. Gillian admira la adaptabilidad de los docentes y destaca cómo la pandemia puso al descubierto las desigualdades educativas existentes. Aboga por un mejor acceso a conectividad de alta calidad y recursos educativos a nivel global e insta a los educadores a colaborar y compartir prácticas efectivas. Haciendo hincapié en la necesidad de una combinación de herramientas de aprendizaje remoto académicas, atractivas y seguras, Gillian defiende un enfoque integral de la educación en línea.

Escucha a Gillian

“Muchas de nuestras preocupaciones se han centrado en los niños y en cómo asegurarnos de que sigan aprendiendo. Es maravilloso escuchar que el debate se dirige ahora a quienes imparten la enseñanza, quienes brindan ese cuidado y esa educación.”

Gillian Hayes

Gillian Hayes

Gillian Hayes (doctora) es profesora de Informática en la Universidad de California en Irvine. Su investigación se centra en la interacción persona-ordenador, la computación ubicua y la informática de la salud. Diseña, desarrolla, implementa y evalúa tecnologías para que las personas puedan utilizar los datos recopilados y así abordar necesidades humanas reales de forma sensible y éticamente responsable. En particular, su trabajo aborda cómo permitir que las poblaciones vulnerables participen en el proceso de diseño tecnológico, comprendan sus datos y los utilicen para mejorar su calidad de vida.