Mostrar a los estudiantes la creatividad en matemáticas.

Ingrid Delange

Ingrid fomenta la curiosidad y la creatividad en sus alumnos conectando las matemáticas con el mundo real. Cuestiona la idea de que la creatividad sea una cualidad innata, convencida de que puede cultivarse mediante la práctica y la exploración. En una actividad, Ingrid utiliza la obra de Salvador Dalí para inspirar a sus alumnos a pensar más allá de los problemas matemáticos convencionales. Un alumno, fascinado por los relojes derretidos de Dalí, exploró las implicaciones matemáticas de las formas no circulares, como los óvalos, en la medición del tiempo. El enfoque de Ingrid anima a los alumnos a ver las matemáticas de forma creativa y crítica, impulsándolos a ir más allá de los métodos y respuestas tradicionales.

Escucha a Ingrid

“Muy a menudo la gente piensa que se nace creativo o que no se es creativo, del mismo modo que se piensa que se es bueno en matemáticas o que no se es bueno en matemáticas. Y creo que tenemos que romper con esa idea. La creatividad se puede desarrollar.”

Ingrid Delange

Ingrid Delange

Ingrid Delange es una profesora francesa que actualmente imparte clases en un colegio público internacional de Luxemburgo. Anteriormente, fue profesora de matemáticas en un colegio internacional de China, donde desarrolló planes de estudio innovadores. Ingrid participa frecuentemente en proyectos que combinan arte y matemáticas, fomentando un entorno de aprendizaje creativo que promueve la exploración y el pensamiento crítico de los alumnos.