“Es necesario compartir las historias de los docentes”.
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En un ¡nuevos Socios! de BOLD Serie PodcastLa investigadora educativa Nina Alonso comparte historias conmovedoras de docentes de todo el mundo, así como perspectivas de expertos en aprendizaje y desarrollo. En una conversación con BOLD La editora jefe, Gemma Wirz, y Nina explican qué la motivó a crear el podcast y qué ha aprendido al hablar con profesores de todo el mundo.
Gemma Wirz: ¿Por qué es tan importante escuchar a los profesores?
Nina Alonso: Los docentes están en primera línea. Contribuyen a moldear las experiencias de aprendizaje, las visiones del mundo y las actitudes de los niños en su día a día. Debido a la naturaleza de su trabajo, no siempre disponen de tiempo para reflexionar. Sin embargo, cuando se les pide que compartan sus experiencias, tienen mucho que decir sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, que son flexibles, dinámicos y adaptables. Sus reflexiones son fundamentales para garantizar que ningún niño se quede atrás.
La pandemia de COVID-19 ha puesto de relieve la importancia de los docentes. Sin embargo, sigue existiendo una necesidad urgente de revalorizar la profesión docente y potenciar las habilidades del profesorado. Al escuchar las historias y experiencias de los educadores, podemos reconocer y valorar mejor su labor, así como los retos y obstáculos a los que se enfrentan.
“Cuando escuchamos las historias y experiencias de los educadores, somos más capaces de reconocer y valorar su trabajo.”
GW: ¿Por qué decidiste lanzar un podcast para compartir esas historias? ¿Qué hace que los podcasts sean herramientas narrativas tan poderosas?
NA: Siempre me han fascinado las tradiciones orales y la comunicación como medio para difundir la cultura y la educación. Creo que las historias de los maestros deben ser compartidas. Merecen la fuerza y la intimidad de la voz.
Los podcasts pueden crear una conexión personal, eliminando la distancia entre el presentador y el oyente y generando un espacio para la reflexión y la concentración. Los oyentes se sumergen en lo que escuchan. Gracias a su sencillez y accesibilidad, los podcasts fomentan la participación y resultan especialmente atractivos cuando nuestro cuerpo y mente necesitan un respiro de las pantallas.
GW: ¿Cómo ha sido la pandemia de COVID-19 para los profesores con los que has hablado?
NA: Mi admiración por los docentes ha crecido enormemente al presenciar los desafíos que han enfrentado durante la pandemia. Se han visto obligados a improvisar de forma creativa y flexible. No estaban preparados para los largos cierres escolares ni el distanciamiento social, y tuvieron que adaptar sus métodos de enseñanza para mantener el interés de los estudiantes cuando los hogares se convirtieron en aulas. La importancia de invertir en la formación docente es más evidente que nunca, y es fundamental centrarse en el desarrollo de habilidades y capacitar a los docentes para que aprovechen al máximo el potencial del aprendizaje remoto y semipresencial. También necesitamos invertir en el seguimiento socioemocional y el apoyo psicosocial para promover el bienestar docente y prevenir el agotamiento.
“La importancia de invertir en la formación del profesorado es más evidente que nunca.”
GW: Su serie de podcasts presenta testimonios conmovedores de diversos tipos de educadores de todo el mundo. ¿Por qué es tan importante aprender también de docentes no tradicionales? ¿Y qué tienen en común todos estos educadores?
NA: He conocido a auxiliares docentes y bibliotecarios extraordinarios tanto en escuelas como en entornos de aprendizaje no formales, como centros comunitarios locales. Muchos de estos profesionales son excepcionalmente creativos y dedicados, y a menudo se centran en los estudiantes que tienen dificultades para superar obstáculos. También apoyan a los docentes tradicionales y a las familias. Cualquiera que sea su función, ya sea participar en intervenciones o trabajar con grupos reducidos de niños, brindan apoyo directo al aprendizaje.
Estos educadores, al igual que los maestros de aula, pueden tener un impacto duradero en la vida de los niños. En cualquier parte del mundo y sea cual sea el contexto socioeconómico, todos los educadores son agentes de cambio fundamentales. Un sistema educativo es tan bueno como sus maestros.
Una vez oí decir: «Para enseñarle inglés a John, necesitas saber más sobre John que sobre inglés». Los mejores educadores tienen en cuenta las necesidades de cada alumno en cada momento. Prestan atención a la variabilidad.
Los buenos profesionales de la educación también se comprometen a garantizar el bienestar de sus estudiantes y a crear las mejores condiciones posibles para el aprendizaje y el desarrollo. Animan a los estudiantes a colaborar y aprender unos de otros para que se conviertan en pensadores motivados, creativos y críticos. La adquisición de las «habilidades del siglo XXI» es particularmente importante en este contexto. Además de trabajar con los estudiantes, los educadores de todo el mundo se enfrentan al reto de tratar con las familias y, en ocasiones, con burocracias complejas.
“Los mejores educadores tienen en cuenta las necesidades de cada alumno en cada momento.”
GW: A lo largo de su trayectoria profesional, usted ha experimentado diversos contextos de aprendizaje: escuelas, entornos de aprendizaje informal, actividades de formación docente y diversos entornos socioeconómicos. ¿Qué le ha enseñado esto sobre el estado actual de la educación y la importancia de los docentes?
NA: He constatado que necesitamos cerrar la brecha entre lo que los profesionales de primera línea son capaces de lograr, lo que exigen los gobiernos y lo que sugieren las investigaciones.
Cada episodio del nuevo podcast presenta a un experto que contextualiza los temas de las historias de los docentes. Espero que los oyentes reconozcan la importancia de la comunicación entre investigadores y profesionales de la educación, y reflexionen sobre cómo superar la brecha entre ambos grupos. Esto podría tener implicaciones para la enseñanza, el desarrollo profesional, las políticas educativas y las decisiones sobre la financiación de innovaciones y programas educativos.
GW: Una última pregunta… ¿Podrías hablarnos de algún profesor especialmente inspirador que hayas conocido?
NA: Los docentes que más me han inspirado han demostrado un compromiso personal excepcional, más allá de su horario laboral habitual y sus objetivos de enseñanza, y se han centrado especialmente en los niños que necesitan ayuda adicional. Tras el cierre de su escuela debido a la pandemia, una de estas maestras, Cicilia, salía a caballo cada dos semanas para visitar a los alumnos que vivían en zonas remotas de la región chilena de Atacama y carecían de acceso a internet.
Otra maestra, Sonia, me contó cómo enseñarle a un huérfano senegalés el español suficiente para que pudiera seguir sus clases lo llevó a participar en otras actividades que facilitaron su integración, y que culminaron con su adopción. También estaba la maestra de educación especial de Arabia Saudita, cuyo trabajo siempre se ha inspirado en una de sus maestras, quien fue un modelo a seguir para ella durante su infancia.
Estas historias son fascinantes y merecen ser compartidas ampliamente. Invito a todos los interesados en la educación a escuchar nuestro podcast para oír a los docentes describir sus experiencias con sus propias palabras.
Escucha aquí la nueva serie de podcasts:
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Notas a pie de página
Nina Alonso es una investigadora educativa internacional especializada en la igualdad de acceso al aprendizaje y la cultura. Es doctora en Educación por la Universidad de Cambridge. Su amplia perspectiva del campo de la educación se ha desarrollado gracias a su experiencia directa en contextos escolares, entornos de aprendizaje informal y la formación de docentes. Como investigadora, ha trabajado extensamente en países de ingresos bajos, medios y altos para organizaciones públicas y privadas internacionales. Cree firmemente en el valor y el poder de las historias de éxito en educación y su transmisión oral y escrita.
Un comentario
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¡Esto es muy interesante! Yo también soy profesora y tengo muchas historias increíbles que contar. Trabajé medio año con niños con necesidades especiales aquí en Suiza. ¿Quizás te interese y estés buscando más historias?