Proteger el derecho de los niños a jugar.
Restringir las oportunidades de juego de los niños conlleva el riesgo de ampliar la brecha de aprendizaje.
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La pandemia de COVID-19 obligó a muchos niños a pasar abruptamente del entorno escolar al aprendizaje a distancia desde casa. Esta situación impredecible generó ansiedad tanto en adultos como en niños. Muchos países se preocupan ahora por ayudar a los niños a recuperar el aprendizaje perdido. Pero, al centrarnos en lo académico, ¿estamos perdiendo de vista la importancia del juego para el aprendizaje y el bienestar infantil?
El juego promueve el bienestar de los niños y les ayuda a procesar las dificultades. Según el Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño, todo niño tiene el derecho fundamental a participar libremente en el juego. Además de mejorar el bienestar, el juego tiene un efecto positivo en todo tipo de aprendizajeA través del juego, los niños aprenden importantes habilidades de función ejecutiva, como el autocontrol, que a su vez favorecen la resolución de problemas y les permiten cooperar con los demás. Razonamiento espacial La capacidad de reflexionar sobre nuestra propia ubicación y la de los objetos, su aspecto y su integración en el entorno, puede desarrollarse mediante la exploración física y lúdica. Manipular objetos de distintos tamaños, construir una guarida o buscar escondites, por ejemplo, son actividades útiles para desarrollar estas habilidades.
“El juego tiene un efecto positivo en todo tipo de aprendizaje.”
No solo el juego físico produce beneficios de aprendizaje. El juego digital, a través de videojuegos y aplicaciones en línea, también puede mejorar las habilidades cognitivas. Por ejemplo, jugar videojuegos de acción. ayuda a desarrollar la concentración y la atención sostenida.Aunque existe preocupación por el hecho de que los niños puedan pasar demasiado tiempo frente a las pantallas, la participación activa en actividades basadas en pantallas, por ejemplo, jugar juegos en línea con padres o cuidadores, o juegos cooperativos con amigos, se asocia con resultados positivos como: Juego imaginativo y mejora del desarrollo del lenguaje. Aunque el juego en línea permitió que muchos niños socializaran con sus amigos. Durante las restricciones impuestas por la pandemia de COVID-19, muchos niños no tuvieron acceso a la tecnología digital. Algunos se perdieron oportunidades educativas y de desarrollo fundamentales, lo que amplió aún más la brecha de aprendizaje.
Jugar en tiempos de crisis
En tiempos de crisis, el juego puede verse amenazado, pero también puede ayudar a los niños a afrontar situaciones difíciles. Una de las mayores amenazas para el juego infantil es la crisis humanitaria provocada por el desplazamiento forzado. Casi 90 millones En 2021, muchas personas fueron desplazadas, casi la mitad de ellas niños. El juego se ve interrumpido cuando los niños están en tránsito o en alojamientos temporales, pero encontrar oportunidades para jugar, incluso en situaciones tan precarias, puede ayudar a los niños. crear significado en su vida cotidiana y desarrollar relaciones de confianzaFacilitar el juego en tiempos de crisis puede tener importantes beneficios.
“Durante la pandemia mundial de COVID-19, no todos los niños disfrutaron de las mismas oportunidades para jugar.”
Durante la pandemia mundial de COVID-19, no todos los niños disfrutaron de las mismas oportunidades para jugar. Para algunos, el cierre de las escuelas y las restricciones simplemente significaron que el juego se trasladó al hogar, con la familia y los cuidadores, y con acceso continuo a pasatiempos y herramientas digitales. Otros, especialmente los niños vulnerables o aquellos con la responsabilidad de cuidar a miembros de la familia, tuvieron mucha menos libertad para jugar y enfrentaron crecientes riesgos y presiones en el hogar. Aunque hubo algunos experiencias positivas, como descubrir nuevas oportunidades de juego, muchos niños vieron restringido su juego al aire libre y cooperativo. Algunos investigadores expresan su preocupación de que la pandemia de COVID-19 redujera las oportunidades de juego de los niños, pero También señalan que Ha brindado la oportunidad de destacar y defender el derecho fundamental de los niños a jugar.
Las oportunidades de juego de los niños no deben verse comprometidas.
En muchos países del mundo, existe presión para cerrar la brecha de aprendizaje. El gobierno del Reino Unido, por ejemplo, ha prometieron miles de millones de libras para apoyar académicamente a los niños. Se animó a los padres a apoyar las actividades de recuperación durante las vacacionesTambién. Sin embargo, los recursos que se ofrecen se centran en la tutoría en materias académicas, y si bien es fundamental apoyar a los estudiantes con dificultades para que se pongan al día académicamente, los niños también deben tener tiempo para jugar, explorar y aprender libremente. Dado el importante papel del juego en el aprendizaje, así como en el manejo de situaciones de crisis, debemos evitar limitar las oportunidades de juego de los niños. Es necesario darles la oportunidad de recuperar las oportunidades de desarrollo que han perdido, incluyendo la oportunidad de desarrollar las habilidades más amplias que se pueden adquirir a través del juego social y la exploración.
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