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El Intercambio de Redes de Variabilidad del Aprendizaje (LEVANTELEVANTE busca comprender cómo los niños crecen, aprenden y se desarrollan en diferentes épocas, lugares y contextos, para así brindarles el apoyo necesario para que prosperen en la multitud de experiencias que encontrarán a lo largo de su vida. Reúne a investigadores de todo el mundo para crear el primer conjunto de datos abiertos, multidisciplinario e intercultural, cuyo objetivo es capturar la riqueza y diversidad del desarrollo y el aprendizaje infantil. Al incluir la recopilación de datos de medidas comunes en estas diferentes áreas de forma longitudinal y a nivel global, LEVANTE ayudará a investigadores, educadores y responsables políticos a comprender la variabilidad del aprendizaje y el desarrollo, mejorando así los resultados futuros para diversos grupos de niños en todo el mundo.

La red CERA busca mejorar la comunicación científica sobre las personas que experimentan adversidades sociales, económicas y de otra índole. Su objetivo es adoptar un enfoque humanizador que reconozca y destaque los conocimientos, las estrategias y las habilidades únicas de las personas sistemáticamente desfavorecidas en nuestras sociedades.

La función Jacobs Center for Productive Youth Development (JCPYD) es un centro de investigación en la Universidad de Zúrich (UZH) dedicado a promover el conocimiento científico sobre el desarrollo infantil y juvenil. Está cofinanciado por la UZH y la Jacobs Foundation. Como Todos los niños merecen la oportunidad de prosperar.El JCPYD tiene como visión promover el conocimiento sobre el desarrollo infantil y juvenil como etapas clave dentro del ciclo vital humano y aplica los últimos avances científicos para mejorar la vida y el futuro de los niños y jóvenes. investigacion Promueve el bienestar de los niños y jóvenes a nivel individual, familiar, institucional y social, ayudando a los jóvenes a moldear de manera significativa sus trayectorias vitales y a convertirse en miembros activos y comprometidos socialmente de la sociedad.

Mente, cerebro y educación es la revista oficial de la International Mind, Brain, and Education Society (IMBES), la única sociedad internacional centrada explícitamente en vincular la neurociencia y la educación. La revista publica artículos de alta calidad que abordan cuestiones relacionadas con el desarrollo, el aprendizaje y la educación, tanto en poblaciones con desarrollo típico como atípico. Esta investigación requiere la integración de enfoques que abarcan la biología, la neurociencia, las ciencias cognitivas y socioemocionales, y la educación. La revista busca estimular la colaboración interdisciplinaria, así como entre investigadores y profesionales. Mente, cerebro y educación Recientemente ha introducido un nuevo formato de artículo, Perspectivas del profesional, que ofrece un nuevo foro para que los profesionales expresen sus opiniones sobre cómo optimizar el uso de los resultados de la investigación en la práctica y las políticas. Wiley y la International Mind, Brain, and Education Society son copropietarios de la revista Mente, cerebro y educación.

npj Science of Learning Es una revista de acceso totalmente abierto que busca ofrecer un foro para la investigación en la intersección de la neurociencia, la psicología y la teoría de la educación. Publica investigaciones de alta calidad sobre todos los aspectos del aprendizaje y la memoria, desde las bases genéticas, celulares y moleculares hasta la comprensión de cómo aprenden los niños y los adultos a través de la experiencia y la práctica de la educación formal. npj Science of Learning Nos complace acoger una colección que reúne las ciencias sociales y del comportamiento para abordar la desigualdad en el rendimiento académico.

Creemos en una educación de calidad para todos, en todas partes, y al destacar el problema y trabajar con expertos en el campo, podemos comenzar a encontrar maneras en que todos podamos ser parte de la solución. Si eres autor, investigador o alguien que se preocupa tanto como nosotros por la educación y el aprendizaje permanente, nos encantaría trabajar contigo y ayudar a que tu investigación contribuya a nuestra causa. Educación de calidad para todos Gol.

Fundada en 1848, el Asociación Americana para el Avance de la Ciencia La AAAS es una organización internacional sin fines de lucro dedicada a promover la ciencia, la ingeniería y la innovación para el beneficio de todas las personas. Con más de 120,000 miembros individuales en más de 91 países, la AAAS es la sociedad científica multidisciplinaria más grande del mundo y una editorial líder en investigación de vanguardia a través de la familia de revistas Science. Como una de las principales voces de la ciencia a nivel mundial, la AAAS lidera iniciativas en políticas, cooperación y diplomacia internacionales, educación STEM, participación pública y más. La AAAS se esfuerza por promover y defender la integridad de la ciencia y su uso, dar voz a la ciencia en temas sociales y fortalecer y diversificar la fuerza laboral científica y tecnológica. Más información disponible en www.aaas.org.

La función Sociedad de Desarrollo Cognitivo Proporciona una voz unificada para la amplia gama de académicos, profesionales y otras personas interesadas en el cambio y la continuidad de los procesos intelectuales que sustentan la vida mental.

La misión del Centro para el Desarrollo del Adolescente Su objetivo es mejorar la educación, la salud y el bienestar de los adolescentes mediante la ciencia del desarrollo. Para su blog, el Centro para el Desarrollo del Adolescente está creando un espacio en línea para padres, educadores y otros profesionales que trabajan con jóvenes, con recursos científicos relacionados con el desarrollo adolescente y la COVID-19.

La función Instituto Canadiense de Investigaciones Avanzadas Crea conocimiento que transforma nuestro mundo. Fundado en 1982, el Instituto reúne a grupos interdisciplinarios de investigadores excepcionales de todo el mundo para abordar cuestiones y desafíos de gran importancia global. Nuestras redes impulsan el desarrollo de líderes en investigación y son catalizadoras del cambio en los negocios, el gobierno y la sociedad.

La misión del Sociedad de Ciencias Cognitivas Su objetivo es promover la Ciencia Cognitiva como disciplina y fomentar el intercambio científico entre investigadores de diversas áreas de estudio, como la Inteligencia Artificial, la Lingüística, la Antropología, la Psicología, la Neurociencia, la Filosofía y la Educación.

La función Dart Center for Journalism and Trauma, un proyecto de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia, se dedica a la información periodística informada, innovadora y ética sobre la violencia, el conflicto y la tragedia. El Centro Dart fomenta y sostiene Colaboración y comunicación interdisciplinaria entre profesionales de la información, médicos, investigadores académicos y otras personas interesadas en la comprensión pública del trauma y la resiliencia.

La función Instituto Alemán de Investigación Educativa Internacional El DIPF apoya la investigación, la práctica, la política y la administración educativas mediante servicios de infraestructura científica, así como evaluaciones de sistemas educativos e investigación. Como miembro de la Asociación Leibniz, el DIPF vincula la investigación fundamental con el desarrollo innovador y su implementación en beneficio de la sociedad.

La función Asociación Europea para la Investigación sobre el Aprendizaje y la Instrucción EARLI es una red internacional de investigadores noveles y sénior en el campo de la educación. Con más de 2000 miembros en más de 60 países, es la mayor asociación educativa de Europa. EARLI ofrece una amplia gama de actividades para apoyar a sus miembros en su labor académica. A través de la Conferencia Bienal de EARLI, los Grupos de Interés Especial y los grupos de investigación, EARLI busca fomentar el encuentro y el debate entre investigadores en un contexto internacional.

La función Sociedad FlujoSu propósito es promover la comprensión del desarrollo del cerebro humano sirviendo como foro para científicos profesionales y estudiantes, médicos y educadores para: intercambiar información y educar a la próxima generación de investigadores en neurociencia cognitiva del desarrollo; difundir ampliamente los hallazgos de la investigación científica sobre el desarrollo cerebral; fomentar la investigación traslacional a poblaciones clínicas; promover la información pública discutiendo las implicaciones en los campos de la educación, la salud, el derecho juvenil, la crianza de los hijos y la salud mental, y fomentar un mayor progreso en el campo de la neurociencia cognitiva del desarrollo.

Fritz+Fränzi es la revista para padres más leída de Suiza. Introducida en 2001, es publicada por la Fundación Elternsein La revista, con sede en Zúrich, está dirigida a padres de niños en edad escolar y a docentes. Su objetivo es brindar asesoramiento y orientación sobre temas relacionados con la crianza y la educación. Con una tirada de más de 102,000 ejemplares, se publica diez veces al año. Además, publica diariamente artículos para padres en línea.

La función Sociedad Internacional de la Mente, el Cerebro y la Educación Su objetivo es facilitar la colaboración intercultural en biología, educación y ciencias cognitivas y del desarrollo. IMBES Su objetivo es mejorar el estado del conocimiento y el diálogo entre estas áreas; desarrollar recursos para científicos, profesionales, responsables de políticas públicas y el público en general; y crear e identificar líneas de investigación y prácticas educativas prometedoras.

La Red de Investigación y Escuela de Posgrado LEAD es una red de investigación internacional e interdisciplinaria con un programa de formación integral para doctorandos y becarios postdoctorales, ubicada en la Universidad de Tubinga. Con sus investigaciones sobre temas como el aprendizaje, el rendimiento académico y el desarrollo a lo largo de la vida, LEAD busca comprender y mejorar los procesos educativos y contribuir al enfoque basado en la evidencia en la política educativa.

La función npj Science of Learning Comunidad Es una iniciativa de Nature Research que conecta a investigadores con una audiencia global interesada en comprender el aprendizaje. Se trata de un espacio dinámico en línea donde se debaten todo tipo de temas relacionados con la mente, el cerebro y la educación.

La función Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil Es una asociación de miembros que promueve la ciencia del desarrollo y fomenta su uso para mejorar la vida humana.

La función  Blog sobre la infancia y la familia Este blog difunde información sobre las investigaciones más importantes y de mayor calidad en materia de bienestar infantil y familiar, y las promueve a través de la radiodifusión y las redes sociales. Dos destacadas instituciones académicas a ambos lados del Atlántico son el eje central del blog: El Futuro de la Infancia de la Universidad de Princeton y el Grupo de Investigación en Psicología del Desarrollo Aplicada de la Universidad de Cambridge.