Cómo lograr que los niños vuelvan a leer
Los niños son más propensos a leer si se sienten conectados con los libros y tienen opciones.
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Lectura infantil ha disminuido en los últimos años. En el Reino Unido, por ejemplo, el número de niños y jóvenes que dicen disfrutar de la lectura en su tiempo libre ha caído un 36% en las últimas dos décadas, según el Fideicomiso Nacional de AlfabetizaciónY solo el 20% de los jóvenes de entre 8 y 18 años encuestados dijeron leer a diario en su tiempo libre, la mitad que hace dos décadas. Hay tendencias similares. en los EE.UU..
Este descenso podría afectar al desarrollo del lenguaje de los niños, ya que la lectura de libros mejora habilidad lingüística“Cuanto más leen los niños, más oportunidades tienen de mejorar sus habilidades de lectura, escritura y lenguaje”, dice Sarah McGeown, profesora de alfabetización en la Universidad de Edimburgo. La lectura amplía el vocabulario y las habilidades de comprensión, e incluso puede mejorar el bienestar emocional Los niños se ven expuestos a experiencias emocionales enriquecedoras y desarrollan vínculos emocionales con los personajes de los libros que leen.
Esta tendencia tiene posibles impactos a largo plazo porque los malos lectores en la infancia también tienden a ser malos lectores en la edad adulta. La alfabetización infantil es asociado con mejor salud en la edad adulta. Promueve literatura saludable y ayuda a construir resiliencia y se la estamos enseñando a nuestro hijos e hijas., ya que la lectura puede mejorar las habilidades socioemocionales de un niño.
“Promueve literatura saludable y ayuda a construir resiliencia y se la estamos enseñando a nuestro hijos e hijas., ya que la lectura puede mejorar las habilidades socioemocionales de un niño.”
¿Por qué leen menos los niños?
Es probable que existan varios factores superpuestos. La pobreza infantil está aumentandoAdemás, los niños que viven en la pobreza o en entornos estresantes o inestables tienden a tener menos acceso a recursos (libros, tiempo, espacios tranquilos) para la lectura recreativa. Ausencia escolar También está en aumento, lo que afecta el aprendizaje de los niños. Además, los niños de hoy crecen en un mundo saturado de pantallas. Pueden tener dificultades con lo que McGeown llama una falta de "resistencia lectora", teniendo problemas para concentrarse en textos largos porque están acostumbrados a realizar actividades cortas en una pantalla.
McGeown ha descubierto que la habilidad lectora no es el único factor que fomenta la lectura. Los niños necesitan sentirse motivados para leer y conectar con lo que leen. «Las actitudes y la motivación de los niños hacia la lectura también influyen en su rendimiento y habilidades lectoras», afirma McGeown. En muchas escuelas, la enseñanza de la lectura se centra principalmente en la fonética y las estrategias de comprensión. Si bien estas son importantes, McGeown señala que los adultos también deben «cultivar el amor y el interés por los libros, las palabras y las historias».
Cómo motivar a los niños a leer
Cuando los niños disfrutan de la lectura, es posible que quieran leer más, señala McGeown. Ella y sus colegas Compartir principios basados en la investigación que puedan animar a los niños a involucrarse más con la lectura:
En primer lugar, los niños necesitan libros que no solo tengan el nivel de dificultad adecuado, sino que también reflejen sus intereses personales, identidades y preferencias. “Si ven sus propias vidas o experiencias reflejadas en lo que leen, esto puede fomentar la autoconciencia, un sentido positivo de uno mismoy un sentimiento de pertenencia”, dice McGeown.
También necesitan desarrollar la capacidad de elegir libros que les gusten. «Si les enseñamos a los niños sobre la variedad de libros disponibles y les brindamos el conocimiento, las habilidades y las estrategias para elegirlos, es mucho más probable que encuentren un libro que disfruten», afirma McGeown. Las estrategias pueden ser tan sencillas como pedirle a un adulto que les sugiera libros apropiados para su edad o pedir recomendaciones a sus amigos.
En un estudioUna joven de 15 años recuerda lo mucho que odiaba leer antes de que una amiga la animara a probar un libro nuevo. «Me hizo leer un libro y me gustó mucho, así que seguí leyendo y terminé leyendo toda la saga», cuenta.
“Los niños necesitan sentirse motivados para leer y, además, sentirse involucrados con lo que leen.”
Los adultos pueden introducir a los niños en el mundo de los cómics, las novelas gráficas, los audiolibros y los libros de no ficción, todos ellos valiosos. Este tipo de libros pueden ser más accesibles, especialmente para niños con dificultades de atención o falta de confianza.
Los niños también necesitan tiempo para leer y un ambiente tranquilo sin distracciones. Y, por último, leer no tiene por qué ser una actividad solitaria, dice McGeown. Leer en voz alta puede ayudar a desarrollar la confianza de los niños y fluidez, lo cual es fundamental para la comprensión. Los adultos pueden definir palabras desconocidas y explicar las secciones que los niños tienen dificultades para entender.
Es evidente que las experiencias positivas con la lectura son importantes. Disfrutar de la lectura refuerza el deseo de leer más. Las experiencias negativas repetidas, por ejemplo, cuando los niños leen libros que no les gustan o que son demasiado difíciles, pueden llevarlos a concluir que «los libros y la lectura no son para mí», afirma McGeown. Cuando la lectura es significativa, es más probable que los niños desarrollen el gusto por leer, lo cual les beneficiará ahora y en el futuro.
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