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Impulsar el cambio educativo mediante la participación de la comunidad local.

Publicado: 6 de enero de 2025

Entrevistas Aprendizaje y educación Desarrollo Métodos de enseñanza Entornos de aprendizaje Crianza y cuidado de los niños

Con el apoyo de la comunidad, los estudiantes de zonas remotas y desfavorecidas pueden prosperar.

Foto proporcionada por Building Tomorrow

Entrevistado:

Akampurira inocente

Gerente de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje, Construyendo el Futuro

Entrevista realizada por:

Aisha Schnellmann

Equipo editorial, BOLD

Es alentador e inspirador ver a los líderes comunitarios locales impulsando un cambio real en el aprendizaje fundamental para tantos estudiantes, dice Innocent Akampurira de la organización impulsada por la comunidad Building Tomorrow. Innocent habla con Aisha Schnellmann sobre cómo participación de la comunidad Apoya la educación de niños en zonas remotas y desfavorecidas del África subsahariana. 

Aisha Schnellmann: ¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrentan los niños en ¿África subsahariana?

Innocent Akampurira: La pobreza en el aprendizaje es un desafío importante, especialmente en el África subsahariana, donde nueve de cada diez niños son incapaces de leer y comprender un texto simple a la edad de diez años. En Uganda, donde se centra nuestro trabajo, más del 83% de los niños de primaria – aproximadamente 7.3 millones de niños – carecen de habilidades básicas de lectura y matemáticas. Sin estas habilidades fundamentalesMuchos niños tienen dificultades para pasar al siguiente curso, corren el riesgo de abandonar la escuela y pueden tener oportunidades académicas y laborales limitadas en el futuro.

“La pobreza educativa es un gran desafío.”

El África subsahariana también se enfrenta a una enorme escasez de profesores. Se estima que hay 15 millones de profesores.. Además, participación de los padres La financiación de la educación suele ser baja y los recursos comunitarios que podrían apoyar el aprendizaje en las comunidades más remotas permanecen infrautilizados. En estos entornos, existe la oportunidad de implementar soluciones diseñadas localmente para abordar estos problemas de frente.    

COMO: ¿Qué necesitan los niños para desarrollarse plenamente?

IA: Para que los niños prosperen, necesitan la oportunidad de aprender a leer y a realizar operaciones matemáticas básicas. Dominar estas habilidades fundamentales es transformador, ya que sientan las bases para el aprendizaje continuo a medida que avanzan en su educación. Para aprovechar al máximo estas habilidades, los niños también necesitan un entorno de aprendizaje que les brinde apoyo y el aliento de sus comunidades.

“Los niños también necesitan un entorno de aprendizaje que les brinde apoyo y el aliento de sus comunidades.”

COMO: ¿Cómo ayuda a los niños el trabajo de Building Tomorrow?

IA: En Building Tomorrow, estamos abordando la crisis del aprendizaje enseñando habilidades básicas de alfabetización y aritmética a estudiantes sin escolarizar o con escolarización insuficiente a través de nuestro programa Roots to Rise. Inspirados por la Enseñar al nivel adecuado Con este enfoque, el programa ofrece campamentos interactivos y específicos para estudiantes de primaria. Estos campamentos son coordinados por graduados universitarios ugandeses que han sido capacitados como becarios de Building Tomorrow y trabajan con actores locales para preparar a maestros y voluntarios de educación comunitaria para dirigir nuestros campamentos, que se llevan a cabo tanto en escuelas como en espacios comunitarios. Programa Raíces para Ascender se centra en las habilidades de los alumnos en lugar de en su edad, y emplea métodos de enseñanza inclusivos, incluyendo Diseño universal para el aprendizaje técnicas.

Desde 2018, hemos llegado a más de 500,000 estudiantes. 2023Al finalizar el campamento, el 73% de los participantes pudo leer un párrafo, cifra que al inicio era de tan solo el 11%. Además, el 33% logró realizar operaciones matemáticas básicas, frente a menos del 1% del inicio anterior.  

COMO: ¿Podrías contarnos algo que te haya inspirado en este trabajo?

IA: Me ha inspirado la increíble eficacia de nuestros Voluntarios de Educación Comunitaria. Desempeñaron un papel vital durante la COVID-19 al organizar campamentos de refuerzo escolar en espacios públicos durante el cierre de las escuelas en Uganda, que duró más que en cualquier otro lugar del mundo.

Hoy en día, estos voluntarios son fundamentales para nuestro impacto. 2023 Solos, dirigieron 4,641 campamentos comunitarios, beneficiando a 120 294 estudiantes. Su dedicación es un testimonio del poder de las soluciones impulsadas por la comunidad. Una de estas voluntarias es Naisanga Allen, una agricultora que dedicó su tiempo a facilitar campamentos en la aldea de Bugondha, en el distrito de Kamuli, con el objetivo de evitar que los niños trabajen. Es alentador e inspirador ver a estos líderes comunitarios locales impulsando un cambio real en la educación básica de tantos estudiantes.

COMO: ¿Cuál es tu visión para el futuro de los niños?

IA: Espero que los niños a los que estamos llegando ahora se conviertan en la próxima generación de líderes de impacto social de Uganda, beneficiándose de una educación de calidad y promoviendo el aprendizaje para los demás.