Dietsje Jolles es profesora asistente en el Instituto de Educación y Estudios Infantiles de la Universidad de Leiden, Países Bajos, y miembro de la junta directiva del Instituto de Cerebro y Cognición de Leiden. En su investigación, utiliza métodos conductuales y de neuroimagen para comprender mejor el aprendizaje y la adquisición de habilidades cognitivas a lo largo del desarrollo. Es una Jacobs Foundation Investigador asociado 2019-2021.
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