La atención está cambiando en la era digital.
Si los enfoques contemporáneos del aprendizaje han de tener éxito, deben aprovechar las nuevas formas de atención.
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Cuando era estudiante, solía leer un libro cada semana, y a menudo más. Leía tanto ficción como no ficción, ya fuera por interés en algún tema, por motivos profesionales o simplemente para entretenerme. La lectura me apasionaba.
Desde que empecé a leer en dispositivos digitales, mis hábitos de lectura han cambiado. Una y otra vez, me encuentro dejando el libro a un lado para buscar algo en internet o responder a un mensaje.
Las comunicaciones digitales han cambiado mi atención. Cuando se les pregunta sobre los efectos de la comunicación digital, las personas a menudo señalan que la concentración ha cambiado. En los seminarios de marketing, Los participantes aprenden esta estadística.La capacidad de atención de la persona promedio ha disminuido de 12 segundos en el año 2000 a menos de 8 segundos en la actualidad, lo cual es menor que la capacidad de atención de un pez dorado.
La evidencia científica sugiere, en efecto, que la atención está cambiando, pero no que la capacidad de atención se esté acortando. Como afirma la psicóloga Gemma Briggs señala“La capacidad de atención promedio es bastante irrelevante. Depende mucho de la tarea. La cantidad de atención que le dedicamos a una tarea varía según lo que esta requiera.”
“Como tarea, la lectura no ha cambiado. Pero nuestras expectativas sobre la experiencia del usuario sí han cambiado.”
La lectura como tarea no ha cambiado; la estructura de atención necesaria para leer una novela es la misma que en el pasado. Sin embargo, nuestras expectativas sobre la experiencia del usuario sí han cambiado. Los estudios han demostrado Esas expectativas están determinadas por nuestra experiencia con productos similares. Si participo activamente en redes sociales, el formato de una novela no cumplirá con las expectativas que he desarrollado en cuanto a una experiencia interactiva, una recompensa o una forma de comunicación.
Probablemente por eso las startups de “lectura social” como Sobooks y BookShip Buscan integrar las funcionalidades de las redes sociales en el proceso de lectura.
¿Cómo funciona la atención en internet?
A diferencia de la era predigital, cuando estamos en internet lidiamos con múltiples estímulos simultáneamente en lugar de concentrarnos en un único estímulo primario. Nuestra atención está constantemente equilibrando diferentes actividades entre sí. Si bien esto siempre es así cuando diferentes cosas compiten por nuestra atención, Los estudios han demostrado un aumento drástico en la multitarea, especialmente en un contexto digital.
En internet, la atención es cíclica: el contenido se vuelve viral porque la atención se ve impulsada por criterios sociales. En otras palabras, yo me fijo en lo que otros ya han visto. Y se presta especial atención al contenido que ha sido identificado por algoritmos o publicado en línea mediante campañas de diversa índole.
Cuando interactúo con contenido en plataformas de redes sociales, mi atención está dirigida tanto por mis propias preferencias como por fuerzas externas. “posibilidades” de dichas plataformas – lo que ofrecen psicológicamente – hacen que mi atención se centre en contenido específico sin ningún decisión consciente de mi parteLa atención en internet está estrechamente ligada a la retroalimentación; la recepción y la producción frecuentemente entran en cortocircuito.
Las plataformas interactivas funcionan de manera muy similar a como máquinas tragamonedas, que captan la atención de los jugadores compulsivosNos hacen creer que pronto daremos con el premio gordo, que ganaremos el respeto de nuestros amigos, que recibiremos información relevante y que todo esto nos traerá felicidad. La atención se ha convertido desde hace tiempo en una especie de moneda de cambio, como sugirió Georg Franck en un ensayo de 1998 titulado “La economía de la atención“La atención es una mercancía que se comercializa en el mercado, por lo que puede medirse y explotarse.”
Según el teoría de la transferencia de la experiencia del usuarioLas características de la atención en línea se transfieren a otras tareas de aprendizaje y trabajo. Así, cuando leo una novela, siento que estoy invirtiendo mi atención, que es un tipo de atención social y cíclica. De hecho, las aplicaciones de lectura como Kindle de Amazon permiten a los usuarios marcar ciertos pasajes, compartirlos en Twitter y ver lo que otros han resaltado.
Los programas de aprendizaje deben mantenerse al día con el mercado de la atención.
Estas son ideas importantes para quienes diseñan entornos de aprendizaje y brindan apoyo pedagógico. Durante los últimos 15 años, he enseñado alemán en la escuela secundaria. Cuando leo libros o comento películas con mis alumnos, esto simplemente complementa una amplia gama de opciones de entretenimiento que tienen a su alcance. Claro que los estudiantes siempre se han distraído con juegos y otros tipos de entretenimiento. Sin embargo, los medios digitales están diseñados por profesionales para captar la máxima atención.
“El valor de mis programas de aprendizaje en el mercado de la atención ha disminuido.”
En resumen, esto significa que el valor de mis programas de aprendizaje en el mercado de la atención ha disminuido. Las series de películas, los videojuegos y las redes sociales ejercen una atracción que no puede igualarse con la lectura del "Fausto" de Goethe.
Es comprensible, pero inútil, desear un tipo diferente de atención. Un enfoque más útil es utilizar medios digitales para enfocar la atención en situaciones de aprendizaje, por ejemplo con bocetosSe trata de notas visuales que permiten a los oyentes desempeñar un papel creativo a medida que reciben información, concentrando así su atención.
El componente social de la atención puede integrarse en un entorno de la vida real con la ayuda de la tecnología digital. canales de retrocesoLos participantes en conferencias suelen usar Twitter para este fin. En seminarios o aulas escolares, los grupos de chat aprovechan esta técnica: quienes no pueden o no desean participar verbalmente pueden desempeñar un papel activo a través de estos canales, al tiempo que siguen cómo otros experimentan la fase de aprendizaje correspondiente.
Me engaño a mí mismo pensando que mi vida era menos agitada en el pasado y que solía procesar la información a un nivel más profundo. Pero hoy también existen maneras de participar en un aprendizaje intensivo.
La atención está cambiando debido a las plataformas digitales, y esta tendencia es irreversible. La nostalgia sería una respuesta equivocada; la cognición humana se adapta al mundo que nos rodea. Mi forma de leer antes no es mejor que mi forma de leer hoy.
Me engaño pensando que antes mi vida era menos agitada y que procesaba la información con mayor profundidad. Pero hoy también existen maneras de participar en un aprendizaje intensivo. Es necesario probarlas y mejorarlas, porque los mecanismos de atención de internet están moldeando nuestras expectativas.
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[…] La capacidad de atención de la persona promedio ha disminuido de 12 segundos en el año 2000 a menos de 8 segundos en la actualidad, lo cual es menor que la capacidad de atención de un pez dorado. – Philippe Wampfler […]
[…] para estar al día con las noticias. A esto se suma la falta de concentración; en la última década, la capacidad de atención se redujo de 12 a 8 segundos. Por lo tanto, es evidente que tenemos una nueva generación de lectores. A pesar de ello, el periodismo sigue […]