Die Bedeutung der Schulpausen
Unstrukturiertes Spielen hilft Schülern beim Lernen
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Spielen fördert die Entwicklung und das Lernen von Kindern jeden Alters. Eine Verkürzung oder ein Wegfall der Pausen in der Schule kann daher die Lernmöglichkeiten beeinträchtigen. Freies Spielen sollte als fester Bestandteil des Schultages betrachtet werden.
Warum sollten Kinder in der Schule Pausen haben?
Kinder haben ein Recht zu spielenArtikel 31 der Das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes Es heißt, Kinder hätten das Recht auf „Ruhe und Freizeit, auf Spiel und Erholungsaktivitäten“. Studien zeigen, dass unstrukturiertes Spielen die Entwicklung fördert. soziale, emotionale und kognitive Fähigkeiten, sowie Förderung des Lernens in der Schule.
Eine wichtige Zeit, in der Kinder spielen, sind die Pausen im Schulalltag, doch die Pausenzeiten wurden in den letzten Jahren – zwischen 1995 und 2017 – verkürzt. Die Pausenzeiten in England wurden verkürzt. um 45 Minuten pro Woche für die jüngsten Schulkinder und 65 Minuten pro Woche für ältere Kinder.
„Schüler, die in der Schule Schwierigkeiten haben und ihre Pausen damit verbringen, versäumten Unterrichtsstoff oder Hausaufgaben nachzuholen, sind doppelt benachteiligt, da sie weniger Möglichkeiten haben, von den Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten während der Pausen zu profitieren.“
Die Auswirkungen verkürzter Pausen
Pausen werden Schülern manchmal zur Bestrafung, zur Verhaltenssteuerung oder zum Aufholen von Aufgaben vorenthalten. Diese Reduzierung und das Vorenthalten von Pausen beeinträchtigen nicht nur potenziell das Recht eines Kindes auf Spiel, sondern wirken sich auch auf seine Entwicklung aus. lernen und entwickeln. Spielen bietet Kindern die Möglichkeit Das Erleben und Üben des Umgangs mit verschiedenen Emotionen, die Förderung von Resilienz und sozialen Beziehungen sowie die Anregung zu körperlicher Bewegung.
Kinder sind positiv Es geht um Pausen, in denen die Kinder die Möglichkeit zum sozialen Austausch und zur freien Wahl ihrer Aktivitäten schätzen. Sie wünschen sich längere Mittagspausen. Schüler aus einkommensschwachen Familien sind benachteiligt: Grundschulen mit einem höheren Anteil armer Kinder haben weniger Pausenzeit als solche mit einem geringeren Anteil armer Kinder, während Privatschulen längere Pausenzeiten als staatliche Schulen haben. Verschärft wird diese Ungleichheit durch die Tatsache, dass es eine beträchtliche Anzahl von Kindern gibt, die in Armut leben. geschätzte 4 Millionen in Großbritannien, möglicherweise weniger Spielmöglichkeiten zu Hause aufgrund ihrer häuslichen oder umweltbedingten Gegebenheiten.
„Kinder freuen sich auf die Pausen.“
Schüler, die in der Schule Schwierigkeiten haben und ihre Pausen mit dem Nachholen von Unterrichtsstoff oder Hausaufgaben verbringen, sind doppelt benachteiligt, da sie weniger Gelegenheit haben, von den Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten während der Pausen zu profitieren. Ebenso verpassen Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten, die häufiger Ärger machen, möglicherweise wichtige Zeit zum Energieabbau, weil ihnen die Pausen als Strafe entzogen werden. Das Verpassen von Pausen kann die Situation verschlimmern.
Priorisierung der Pausen in der Schule
Es gibt keine gesetzliche Regelung, die allen Schülern Pausen garantiert. Daher liegt es in der Verantwortung der einzelnen Schulen, sicherzustellen, dass die Kinder ausreichend Zeit zum Spielen haben. Die gute Nachricht: Spielen ist günstig und macht Spaß. Schulen müssen nicht in teure Spielgeräte investieren, damit Kinder jeden Alters davon profitieren können – sie müssen lediglich dafür sorgen, dass Zeit und Raum für freies Spielen für alle gleichermaßen zur Verfügung stehen.
Schulen und Lehrkräfte stehen unter großem Druck, die Leistungen der Schüler zu verbessern. Verkürzte Pausen verlängern zwar die Unterrichtszeit, nehmen den Kindern aber wertvolle Freizeit, die wichtige Lernmöglichkeiten bietet. Pausen sind unerlässlich, damit alle Kinder, unabhängig von ihren Fähigkeiten oder ihrer Herkunft, Zugang zu Spielplätzen und -zeiten haben. Pausen sollten als fester Bestandteil des Schultages betrachtet werden.
Warum sollten Schüler Pausen im Schultag haben?
• Kinder können den Umgang mit ihren Gefühlen und Beziehungen üben.
• Kinder können sich bewegen und überschüssige Energie abbauen.
• Kinder schätzen soziale Kontakte und die Möglichkeit, ihre Aktivitäten selbst auszuwählen.
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