Warum Lehrer und Schüler KI-Kompetenzen haben sollten

Stefania Druga

Stefania unterstützt Lehrkräfte, Eltern und Kinder dabei, zu verstehen, wie sehr KI in alle Lebensbereiche Einzug hält und wie wichtig es ist, ihre Funktionsweise zu verstehen. Gemeinsam mit Pädagogen und Kindern hat Stefania Spiele und Tools entwickelt, um die Grundlagen der Programmierung zu vermitteln und die Funktionsweise großer Sprachmodelle zu veranschaulichen. Stefania ermutigt Lehrkräfte, mit ihren Schülern über Werte zu sprechen und sie zu kritischen KI-Nutzern zu erziehen.

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„Wenn viele der grundlegenden Fähigkeiten, die wir gelehrt und gelernt haben, automatisiert werden, was sind dann die Dinge, zu denen wir als Menschen in einzigartiger Weise befähigt sind und die wir nicht automatisieren können?“

Stefania Druga

Stefania Druga

Stefania Druga (PhD) forscht an großen Sprachmodellen und der Entwicklung kreativer KI-Werkzeuge und -Ressourcen für den Bildungsbereich. Sie ist leitende Forscherin am Zentrum für Angewandte KI-Forschung der Universität Chicago und Gründerin von Cognimates, einer KI-Bildungsplattform, die Lehrende und Lernende beim Erstellen von Spielen, Programmieren von Robotern und Trainieren von Modellen unterstützt.