Benachteiligte Schüler auf eine bessere Zukunft vorbereiten

Nadira Maharaj

Nadira unterrichtet Grund- und Sekundarschüler aus benachteiligten Verhältnissen in einer ländlichen Gegend von KwaZulu-Natal, Südafrika. Ihre Schüler stammen aus sozial schwachen Familien, leben oft in Lehmhäusern, und viele von ihnen sprechen zu Hause isiZulu. Nadira fördert ihre Englischkenntnisse und ihr Selbstbewusstsein – beides ist entscheidend für ihren Erfolg im Studium. Sie bietet am Wochenende zusätzlichen Nachhilfeunterricht an, um ihren Schülern zu helfen, hervorragende Leistungen zu erzielen und Universitätsstipendien zu erhalten. Nadira setzt visuelle Lernmethoden und Rollenspiele ein und wird von Organisationen wie Zappy unterstützt, die während der COVID-19-Pandemie Tablets für den Fernunterricht zur Verfügung stellten. Ihr Ziel ist es, die Schüler auf eine bessere Zukunft vorzubereiten.

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„Was wir bei unseren Lernenden in den ländlichen Gebieten unserer Provinz feststellen, ist, dass sie ein geringes Selbstwertgefühl haben, weil ihnen die elterliche Unterstützung fehlt oder weil ihnen das von Geburt an aufgebaute Selbstvertrauen fehlt. Daher haben die Lernenden große Angst davor, Englisch zu sprechen.“

Nadira Maharaj

Nadira Maharaj

Nadira Maharaj (Dr.) ist eine südafrikanische Pädagogin mit über 30 Jahren Berufserfahrung. Sie ist stellvertretende Schulleiterin einer Ganztagsschule in Umlazi und bekannt für ihr Engagement im Bereich inklusive Bildung. Sie promovierte in Curriculumsforschung und ist Ehrendirektorin des Globalen Rates für digitale Chancengleichheit, Alphabetisierung, Sicherheit und Inklusion. Darüber hinaus engagiert sie sich stark in der Lehrerfortbildung und wurde bereits mehrfach ausgezeichnet, unter anderem mit Nominierungen für den Nationalen Lehrerpreis.