Förderung der verborgenen Talente der Schüler

Gabriele ist Forscher in Oxford. Er untersucht, wie Kinder, die in schwierigen Umgebungen aufwachsen, spezifische kognitive oder Verhaltensfähigkeiten entwickeln, die ihnen helfen, besser mit ihrer Umwelt umzugehen – sogenannte verborgene Talente. Diese stressangepassten Fähigkeiten, wie schnelle Entscheidungsfindung oder ein ausgeprägtes Gespür für soziale Signale, werden in schulischen Leistungsbeurteilungen selten erfasst, sind aber im Alltag der Kinder unerlässlich. Gabriele ist überzeugt, dass ein Perspektivenwechsel von Defiziten zu Anpassungsfähigkeit uns dazu anregt, die Stärken in Unterschieden zu erkennen. Dies schmälert nicht die Schwierigkeiten oder Traumata, die Kinder möglicherweise erlebt haben.

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„Der Wechsel von einer defizitorientierten zu einer adaptiven Sichtweise ermutigt Pädagogen, in Unterschieden potenzielle Stärken zu erkennen.“

Gabriele Paone

Gabriele Paone

Gabriele Paones Forschungsschwerpunkt liegt auf Kindern, die in schwierigen Verhältnissen aufwachsen. Nach Studien über Kindersoldaten in Afrika verbrachte er sechs Monate in einer Favela von Rio de Janeiro, um zu erforschen, wie brasilianisches Jiu-Jitsu Kindern eine Alternative zum Drogenhandel bieten kann. Er untersucht, wie Kinder stressangepasste Fähigkeiten entwickeln – verborgene Talente, die durch die Konfrontation mit schwierigen Lebensumständen zum Vorschein kommen – und stellt damit das traditionelle Defizitmodell in Frage. Seine Forschung leistet einen Beitrag zur Theorie und zu zukünftigen Interventionsprogrammen.