Wie interaktive Story-Apps Kindern Selbstbestimmung ermöglichen

Aline Frederico

Aline ermöglichte Kindern und Eltern in öffentlichen Bibliotheken Leseerlebnisse mithilfe interaktiver Geschichten-Apps. Diese digitalen Bücher erlauben es Kindern, aktiv in die Geschichte einzugreifen, beispielsweise indem sie Entscheidungen für die Figuren treffen oder durch Gesten mit der Geschichte interagieren. Aline beschreibt einen Fall, in dem ein Kind sich den Anweisungen der App widersetzte und nicht umblätterte. Dies demonstrierte ihre Selbstbestimmung und ihr Verständnis für die Logik der interaktiven Geschichte. Das zeigt, wie solche Apps Kinder darin bestärken können, ihre Handlungsfähigkeit im digitalen Erzählkontext auszuleben und ihnen wertvolle Möglichkeiten zum spielerischen Lernen mit Technologie bieten.

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„Wenn wir an Handlungsfähigkeit denken, bedeutet das nicht, dass wir frei sind, zu tun, was wir wollen, oder dass das Kind tun kann, was es will… wir sind immer mit dem Kontext um uns herum konfrontiert.“

Aline Frederico

Aline Frederico

Aline Frederico (Dr.) ist Expertin für Kinderliteratur, digitales Lesen und Multimodalität. Derzeit ist sie Assistenzprofessorin an der Fakultät für Kommunikationswissenschaften und Kunst der Universität São Paulo. Ihre Forschung befasst sich mit digitaler Kinderliteratur, insbesondere mit der Sinngebung und der Bewahrung digitaler Werke. Aline Frederico hat zudem umfangreiche Erfahrung in informellen Lernumgebungen, vor allem mit Kindern, wo sie digitale Kinderliteratur zur Bereicherung des Lernprozesses einsetzt. Darüber hinaus verfügt sie über fundierte Kenntnisse im Verlagswesen und Grafikdesign und engagiert sich in verschiedenen internationalen Forschungsgemeinschaften ihres Fachgebiets.