Wie KI Kindern hilft, Selbstregulation zu lernen

Inge Molenaar

Inge leitet ein Forschungslabor, das untersucht, wie KI Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung von Fähigkeiten wie Selbstregulation und Motivation unterstützen kann. Sie regt uns dazu an, über die unterschiedlichen Kontrollbedürfnisse von Lehrkräften und Lernenden nachzudenken und darüber, wofür sie sich auf KI verlassen möchten. Was finden wir akzeptabel, womit fühlen wir uns wohl, und welche Auswirkungen haben diese Entscheidungen auf Lehre und Lernen?

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„Den Studierenden zu ermöglichen, ihre Eigenverantwortung zu übernehmen und diese entsprechend ihren aktuellen Fähigkeiten weiterzuentwickeln… ist wirklich eine neue Art, KI einzusetzen.“

Inge Molenaar

Inge Molenaar

Inge Molenaar (PhD) ist Professorin für Erziehungswissenschaft und Künstliche Intelligenz an der Radboud-Universität und Direktorin von NOLAI, dem Nationalen Bildungslabor für KI in den Niederlanden. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Weiterentwicklung von Messmethoden und der Unterstützung selbstregulierten Lernens.