„Im Ernst, Mama?“
Szenen aus dem Alltag in Zeiten von COVID-19
Autorin
Ich bin Sozialpsychologin, Kommunikationsmanagerin und Mutter einer 13-jährigen Schülerin. Und momentan arbeite ich von zu Hause aus und übernehme die Rolle einer Vertretungslehrerin. Vor zehn Tagen wurden die Schweizer Schulen aufgrund der Coronavirus-Pandemie geschlossen. Da die Kinder nun zu Hause bleiben, werden die Eltern gebeten, sie beim Lernen zu unterstützen. „Wow“, dachte ich, „was für eine tolle Gelegenheit, mein Schulwissen aufzufrischen und in ein spannendes neues Leben einzutauchen.“ Lernbeziehung mit meinem Sohn.
„Im Ernst, Mama?“, fragte mein Sohn. „Du bist doch keine Lehrerin.“ Stimmt schon, aber egal. Ich ließ mich nicht beirren. Hatte die Schule meines Sohnes nicht eine ermutigende E-Mail an Schüler und Eltern geschickt, in der sie zur Ruhe mahnten und zur aktiven Teilnahme aufriefen? Fernunterricht?
„Was für eine großartige Gelegenheit, das in der Schule Gelernte wieder aufzugreifen und eine spannende Lernbeziehung mit meinem Sohn einzugehen!“
Mein Sohn hatte jedenfalls schon die ersten E-Mails seiner Lehrer erhalten, in denen ihm die Aufgaben für die erste Woche zu Hause mitgeteilt wurden. Es waren wirklich spannende Aufgaben. Geschichte: Schreibe deine Gedanken zur Bedeutung der ersten griechischen Kolonien, der ionischen Siedlungen, auf. Mathematik: Wiederhole Brüche, Mengenlehre und Potenzen. Englisch: Schreibe einen kurzen Aufsatz über die Vor- und Nachteile des Fernunterrichts.
Ich erinnerte meinen Sohn daran, wie wichtig gute Organisation ist und dass man einen Zeitplan für die zu erledigenden Aufgaben erstellen sollte. Welche Aufgaben wollte er also zuerst erledigen? „Das entscheide ich“, sagte mein Sohn. Na gut, verstanden. Ich will ja keine Helikoptermutter sein. Ich will nicht nerven. Immer mehr E-Mails von den Lehrern meines Sohnes trafen ein, mit noch mehr spannenden Aufgaben.
War mein Sohn noch gut dabei? Vorsichtig fragte ich ihn, ob er über seine Aufgaben sprechen wolle. Ich bin zwar kein Experte für Gesichtsausdrücke, aber ich verstand seine nonverbale Reaktion: absolut nicht. Gut, dachte ich, es scheint alles nach Plan zu laufen. Ich blieb ruhig und hielt Abstand. Am Ende der ersten Woche Fernunterricht meldete ich mich wieder bei meinem Sohn. Wie lief es? Ob er mir von seinen Ergebnissen erzählen wolle?
„Ich hätte nie gedacht, dass ich die Schule vermissen würde, aber es ist so.“
Mein Sohn zeigte mir seinen Aufsatz zum Thema Fernunterricht. Ich fing an zu lesen und war angetan von der Struktur des Textes, der interessanten Einleitung, dem ausführlichen Absatz über die Vorteile des Fernunterrichts („Nach der Mittagspause kann ich im Garten arbeiten“) und dem nachdenklichen zweiten Absatz über die Nachteile („Ich vermisse meine Freunde, und meine Mutter tut so, als wäre sie Lehrerin, was mir auf die Nerven geht“). Am meisten beeindruckte mich aber sein Schluss: „Ich hätte nie gedacht, dass ich die Schule vermissen würde, aber ich tue es. Ist das nicht verrückt?“
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Ein Kommentar
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Ausgezeichnet! Man könnte die Sorgen und die Fürsorge einer Mutter nicht besser beschreiben! Welch ein Glück für diese Mutter mit ihrem fleißigen Teenager und seinem guten Sinn für Humor! Bitte halten Sie uns auf dem Laufenden!