„Ich zeig’s euch“: Die Vorteile des kollaborativen Lernens
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Denken Sie an Ihren letzten Erfolg im Beruf. Wie viele Menschen haben direkt oder indirekt zu Ihrem Erfolg beigetragen? Ob es nun Kollegen waren, die Feedback gaben, Ihre Familie, die beim Abendessen Ratschläge erteilte, oder ein Freund, der sein Fachwissen zu einem bestimmten Thema teilte – wahrscheinlich haben mehrere Personen an Ihrem Projekt mitgewirkt, sodass es eine Gemeinschaftsleistung war.
Auch in Schulen arbeiten Schüler gemeinsam an Aktivitäten und Lernaufgaben. Dies nennt man kooperatives Lernen. Eine Unterform des kooperativen Lernens ist das Peer-Tutoring, bei dem Schüler sich gegenseitig in Gruppenarbeiten unterrichten. Die Education Endowment Foundation (EEF) hat kooperatives Lernen und Peer-Tutoring als … identifiziert. kostengünstige, effektive Lernstrategien.
Warum sind diese Methoden so vorteilhaft? Kollaboratives Lernen ermöglicht, anders als hierarchische Interaktionen zwischen Lehrer und Schüler, dynamischere Interaktionen, da die Schüler abwechselnd die Rollen des Tutors und des Lernenden übernehmen.
Betrachten wir zunächst die Perspektive des Tutors. Um eine Aufgabe zu erklären, muss der Schüler sie in kleinere Schritte unterteilen und genau zeigen, was der Lernende in welcher Reihenfolge tun muss. Um beispielsweise eine Additionsaufgabe zu lösen, muss der Schüler wissen, wie er die Zahlen auf einem Blatt Papier anordnet, welche Zahlen zuerst addiert werden, was mit Überträgen zu tun ist und wie er das Endergebnis überprüft. Dies erfordert Planung und Organisation seitens des Tutors, der auf im Unterricht erlernte Informationen zurückgreifen muss. erarbeiten Stellen Sie auf Grundlage dieser Informationen Verbindungen zwischen verschiedenen Ideen her und überlegen Sie, wie das Gelernte auf ein konkretes Problem angewendet werden kann.
All dies regt an Metakognition – die Fähigkeit von Schülern, über ihren eigenen Lernprozess nachzudenken. Metakognition ist eine weitere Lernstrategie, die kostengünstig und hocheffizient ist. laut EEF.
Die Lernenden profitieren ihrerseits davon, Informationen von einer Mitschülerin oder einem Mitschüler zu erhalten, die oder der sich wahrscheinlich in ihre Lage versetzen kann. Sie fühlen sich möglicherweise wohler, Fragen an eine Mitschülerin oder einen Mitschüler statt an die Lehrkraft zu stellen, und können auf vorherigen Interaktionen aufbauen, um eine positive und motivierende Lernpartnerschaft zu entwickeln.
Was Es müssen Bedingungen erfüllt sein. Was sind die Voraussetzungen für erfolgreiches kollaboratives Lernen? Erstens müssen die Schüler miteinander kommunizieren können, ohne dass einer den anderen dominiert oder in Konkurrenz zueinander steht; dies gelingt eher unter Freunden. Zweitens sollten die Schüler hinsichtlich ihrer Fähigkeiten vergleichbar sein – die Tutoren sollten nur geringfügig fortgeschrittener sein, damit sie sich in die Perspektive der Schüler hineinversetzen können. Drittens muss die Aufgabe so strukturiert sein, dass die Schüler wissen, was von ihnen erwartet wird. Beispielsweise können Karteikarten verwendet werden, auf denen auf der einen Seite die Frage und auf der anderen die Antwort steht. Die Lernstrategien werden vom Lehrer im Vorfeld erläutert.
„Gemeinschaftliches Lernen wird den Schülern helfen, sich in der Welt zurechtzufinden, in der Fortschritte und Entdeckungen selten von einer einzelnen Person erzielt werden.“
Lehrer spielen eine wichtige Rolle dabei, sicherzustellen, dass diese Bedingungen erfüllt sind, indem sie geeignetes Material bereitstellen, geeignete Partner/Gruppen vorschlagen und eingreifen, wenn Schüler vom rechten Weg abkommen und falsche Schlussfolgerungen ziehen. Sie können die Metakognition der Schüler unterstützenund ihnen dabei zu helfen, ihre Lernstrategien zu erläutern.
Die Rolle des kollaborativen Lernens – das nicht nur in einer physischen Umgebung stattfinden kann, sondern auch Online – soll den regulären Unterricht nicht ersetzen, sondern das Gelernte festigen. Durch die Teilnahme an einer Lerngemeinschaft, die es den Schülern ermöglicht, über einen längeren Zeitraum Wissen mit Gleichaltrigen zu teilen, erkennen sie, wie sehr wir alle voneinander abhängig sind. Die Erfahrung des kollaborativen Lernens wird ihnen helfen, sich in der Welt zurechtzufinden, in der Fortschritte und Entdeckungen selten von Einzelpersonen erzielt werden.
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