Wie EdTech die Bildung in schwierigen Umgebungen prägt
Personalisiertes Lernen mit EdTech kann dazu beitragen, Lücken in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen zu schließen.
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Technologie hat das Potenzial, Lösungen für reale Herausforderungen in Afrika in großem Umfang bereitzustellen und Chancen neu zu verteilen, sagt Rapelang Rabana, Co-CEO der NGO Imagine Worldwide. Rapelang spricht mit Aisha Schnellmann darüber, wie EdTech Das Angebot, Kindern in schwierigen Lebenslagen hochwertige, personalisierte und erschwingliche Lernerfahrungen zu ermöglichen, verändert die Bildung in Subsahara-Afrika.
Aisha Schnellmann: Was sind die größten Herausforderungen für Kinder in Subsahara-Afrika?
Rapelang Rabana: Ich stamme ursprünglich aus Botswana, und Bildung war der Grundstein meines Wachstums als Unternehmerin und Führungskraft. Ich habe immer an die Kraft der Technologie geglaubt, Lösungen für reale Herausforderungen in Afrika in großem Umfang zu entwickeln und dadurch Chancen neu zu verteilen.
Alle Kinder besitzen ein immenses Potenzial, doch Millionen haben keinen Zugang zu hochwertiger Bildung. Grundlegende Lese- und Rechenfähigkeiten sind von grundlegender Bedeutung und verbessern die Gesundheit, die wirtschaftlichen Chancen und die sozialen Perspektiven von Kindern – Vorteile, die auch zukünftigen Generationen zugutekommen. Dennoch haben in Subsahara-Afrika 89 % der Kinder keinen Zugang zu dieser Bildung. kann nicht mit Verständnis lesen bis zum Alter von 10 Jahren kämpfen sie mit ähnlichen Herausforderungen. Mathematik.
„Alle Kinder haben ein immenses Potenzial, aber Millionen haben keinen Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung.“
In den Ländern, in denen wir tätig sind, stehen Kinder in ihren ersten Schuljahren vor zahlreichen Herausforderungen: überfüllte Klassenzimmer, unzureichend ausgebildete Lehrkräfte, mangelhafte Lernmaterialien und Schulen, denen es an grundlegender Infrastruktur wie Strom und Internetanschluss mangelt. Bemühungen, diese Probleme anzugehen, beispielsweise durch den Bau weiterer Schulen und die Einstellung zusätzlicher Lehrkräfte, haben sich als zu langsam, zu kostspielig und zu ineffektiv erwiesen, um die anhaltenden Lernlücken zu verringern. Angesichts der Tatsache, dass bis 2030 fast die Hälfte der Jugend weltweit Da dies afrikanische Herausforderungen sein werden, wird die Notwendigkeit, diese Herausforderungen zu lösen, immer dringlicher.
Stellen Sie sich die tiefgreifenden menschlichen, wirtschaftlichen und ökologischen Vorteile vor, wenn alle Kinder die Bildung erhielten, die sie verdienen.
WIE: Was brauchen Kinder, um sich optimal zu entwickeln, und welchen Beitrag leistet Imagine Worldwide in diesem Bereich?
RR: Um sich optimal zu entwickeln, benötigen Kinder Lernmöglichkeiten, die ihren Bedürfnissen entsprechen. einzigartige Herausforderungen und PotenzialEdTech kann eine wichtige Rolle spielen, wenn es speziell auf die Bedürfnisse von Kindern zugeschnitten ist, insbesondere für diejenigen in schwierigen Lebenslagen. Unsere einzigartige EdTech-Lösung bei Imagine Worldwide unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, sich optimal zu entwickeln, indem sie ihnen von überall aus Zugang zu hochwertigem, personalisiertem und erschwinglichem Lernen ermöglicht – selbst in herausfordernden Umgebungen.
Kinder brauchen Lernmittel, die in ihrer Umgebung funktionieren. Unsere robusten Tablets benötigen keinen Internetzugang und können mit Solarenergie betrieben werden, sodass Kinder auch in den entlegensten Gebieten lernen können. In überfüllten Klassenzimmern ist es für Lehrkräfte schwierig, alle Kinder optimal zu fördern. Unsere adaptive Software nutzt die jeweilige Unterrichtssprache und passt die Lektionen individuell an das Können und Lerntempo jedes Kindes an. So können die Schüler ihr Lernen selbst gestalten und gleichzeitig den Unterricht der Lehrkräfte ergänzen. Kinder brauchen nachhaltige Programme. Wir haben die Kosten deutlich gesenkt und können unsere Lösung nun für weniger als 7 US-Dollar pro Kind und Jahr anbieten, damit Schulen das Programm langfristig nutzen können. Kinder brauchen die richtigen Werkzeuge. das funktioniert tatsächlichUnser Ansatz basiert auf fundierten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Neun randomisierte, kontrollierte Studien (RCTs) mit unserer Tablet-Software haben dies gezeigt. dramatische Lernfortschritte über verschiedene Länder, Sprachen und Kontexte hinweg.
Ergebnisse von a 2-jährige randomisierte kontrollierte Studie in Malawi Die Studie zeigte, dass nach nur 13 Monaten mindestens 50 % mehr Kinder die Lesestandards erreichen und 70 % die erwarteten Mathematikleistungen erbringen. Das Programm hat außerdem die Einschulungs- und Anwesenheitsquoten sowie die positive Einstellung zum Lernen gesteigert. Besonders wichtig ist, dass Mädchen die gleichen Leistungen wie Jungen erzielen, was ihnen langfristig Vorteile wie eine bessere Gesundheit, ein späteres Heiratsalter und ein höheres Einkommen bringt.
Das Programm bindet Lehrer und Eltern als wichtige Partner für den Erfolg der Schüler ein. eine aktuelle Forschungsstudie In Malawi berichteten 93 % der Lehrer von gesteigerter Freude am Unterrichten, und Eltern erzählten von bemerkenswerten Fortschritten ihrer Kinder.
Aufbauend auf diesem Erfolg expandiert Imagine Worldwide rasant. Die malawische Regierung hat eine landesweite Ausweitung des Programms gestartet, die bis 2029 alle öffentlichen Grundschulen erreichen und jährlich über 4 Millionen Schülerinnen und Schüler betreffen soll. Die Reichweite des Programms erstreckt sich über alle teilnehmenden Länder. ist gewachsen von 6,000 Studenten im Jahr 2022 auf 700,000 bis Anfang 2025, mit Plänen, das Modell in Ländern wie Sierra Leone und Tansania zu replizieren.
Indem wir Kinder dort abholen, wo sie stehen, und ihnen die nötigen Werkzeuge an die Hand geben, können wir ihnen helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und sich optimal zu entwickeln.
„Indem wir Kinder dort abholen, wo sie stehen, und ihnen die nötigen Werkzeuge an die Hand geben, können wir ihnen helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und sich optimal zu entwickeln.“
WIE: Was haben Sie durch Ihre Arbeit gelernt?
RR: Mit der landesweiten Ausweitung unserer Programme haben wir festgestellt, dass unsere Rolle zunehmend Lieferkettenmanagement, Logistik und Datenaggregation umfasst. Die Verwaltung von Programmen in diesem Umfang erfordert eine robuste Plattform für Standort- und Gerätemanagement. Daher freuen wir uns, die Entwicklung unserer „Offenen Lernarchitektur“ zu beschleunigen.
Diese Plattform wird die operative Steuerung von Tausenden von Schulen, Hunderttausenden von Geräten und Millionen von Lernenden ermöglichen, selbst in Gebieten mit eingeschränktem Internet- und Stromzugang. Sie wird wichtige Daten zu Einschreibungen, Anwesenheit und Lernfortschritten erfassen und damit eine große Lücke in den Bildungssystemen des globalen Südens schließen.
Durch die Möglichkeit der Datenerfassung in Echtzeit und der individuellen Identifizierung von Lernenden unterstützt dieses Tool die kontinuierliche Verbesserung unserer Software und ermöglicht personalisierte Lernpfade für einen gezielteren und individuelleren Unterricht. Wichtig ist, dass wir unseren Partnern in der öffentlichen Verwaltung die Plattform dauerhaft lizenzgebührenfrei zur Verfügung stellen.
WIE: Welche Vision haben Sie für die Kinder der Zukunft?
RR: Ich träume von einer Welt, in der alle Kinder Zugang zu Chancen haben. Imagine hat es sich zur Aufgabe gemacht, Millionen von Kindern in Subsahara-Afrika zu stärken, indem wir ihnen die notwendigen Lese- und Rechenkenntnisse vermitteln, damit sie ihr volles Potenzial ausschöpfen können. Angesichts des rasanten Bevölkerungswachstums in Afrika und des globalen Bedarfs an Fachkräften, zukünftigen Innovatoren und verantwortungsbewussten Bürgern wird dieses Ziel immer dringlicher. Ohne die Bewältigung der aktuellen Bildungskrise ist es unmöglich, globale Chancengleichheit zu fördern.
Ich bin überzeugt, dass die Beweislage in zehn Jahren so überzeugend und die Technologie so weit verbreitet sein wird, dass Imagine Worldwide die Nutzung von EdTech für die Grundlagenbildung nicht mehr bewerben muss. Unser Ziel ist eine Zukunft, in der Bildung demokratisiert und ein gleichberechtigter Zugang zu qualitativ hochwertigem Unterricht und Lernmaterialien gewährleistet ist – unabhängig von den Lebensumständen der Kinder.
Während wir uns in einer beispiellosen Phase befinden, in der wir Großes leisten können, liegt mir auch die Wirkung, die wir im Kleinsten erzielen, sehr am Herzen – die Unterstützung von Kindern bei der Entfaltung ihres persönlichen Potenzials. Ein junges Mädchen in einem überfüllten Klassenzimmer in Malawi erzählte uns: „Ich mag das Tablet, weil es, wenn ich einen Fehler mache, nicht zum nächsten Schüler übergeht, sondern mich auffordert, es noch einmal zu versuchen. Und wenn ich es dann versuche, bekomme ich die richtige Antwort.“
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Fußnoten
Rapelang Rabana ist Co-CEO von Imagine Worldwide und engagiert sich unermüdlich für Bildung und Kompetenzentwicklung in Afrika. Sie ist Gründerin von Rekindle Learning, einem dynamischen Technologieunternehmen für Erwachsenenbildung. Sie verfügt über mehr als 15 Jahre Erfahrung im Technologiebereich, unter anderem als Chief Digital Officer bei BCX, einem der größten IT-Unternehmen Südafrikas. Rapelang war Mitglied des Global Future Council on Entrepreneurship des Weltwirtschaftsforums und Vorstandsmitglied der African Leadership University. Sie wurde vom World Entrepreneurship Forum als „Entrepreneur for the World“ ausgezeichnet und vom Weltwirtschaftsforum als „Young Global Leader“ ausgewählt. Sie besitzt einen Bachelor of Business Science (Informatik) und einen Master of Science der Universität Kapstadt.
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Imagine Worldwide ist ein Empfänger des Klaus J. Jacobs Preises 2024. Auszeichnungen für bewährte Verfahren, die Institutionen und Einzelpersonen auszeichnen, die daran arbeiten, evidenzbasierte Lösungen zur Förderung der kindlichen Entwicklung und des Lernens in der Praxis umzusetzen.
Dieses Interview wurde aus Gründen der Übersichtlichkeit bearbeitet.