Wie können Pädagogen KI nutzen, um das Lernen ihrer Schüler zu unterstützen?

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17 October 2023

Hör zu:

Teachers' Voices, Staffel 3, Folge 2

Autorin

Bildungsforscherin und Moderatorin von „Teachers' Voices“

Schließen Sie sich Bildungsforschern an Nina Alonso hierfür Podcast-Serie indem sie eindrucksvolle Geschichten von Lehrern aus aller Welt erzählt, die in ihren eigenen Worten über ihre Erfahrungen berichten.

Zu den offenen Stellen

Welche Hauptbedenken haben Lehrkräfte hinsichtlich künstlicher Intelligenz im Unterricht? Welche Möglichkeiten eröffnet KI den Schülern? Wie kann KI die Automatisierung vorantreiben und gleichzeitig Menschen dabei unterstützen, ihre Stärken auszuspielen?

In der zweiten Folge von Teachers’ Voices In der dritten Staffel spricht Nina mit Stefania Druga, leitende Forscherin am Zentrum für Angewandte KI-Forschung der Universität Chicago. Stefania ist die Gründerin von Cognimates, einer KI-Bildungsplattform zum Entwickeln von Spielen, Programmieren von Robotern und Trainieren von KI-Modellen.

Stefania ist überzeugt, dass KI „neben Lesen und Schreiben zu einer der grundlegenden Fähigkeiten wird“. Sie durchdringt immer mehr Lebensbereiche, daher müssen wir sie verstehen, argumentiert sie. Stefania unterrichtet Kinder im Programmieren, damit sie die Funktionsweise von KI verstehen und kritische Nutzer werden.

Stefania versteht die Ängste, die manche Lehrkräfte im Umgang mit KI haben. „Ich verstehe, dass es überfordernd sein kann, aber wir müssen die Kontrolle behalten. Und wie könnte man Menschen besser dabei unterstützen, die Kontrolle zu übernehmen, als frühzeitig damit zu beginnen?“ Lehrkräfte müssen nicht alles über KI wissen, aber sie können ihre Schülerinnen und Schüler anleiten und mit ihnen über Werte sprechen.

Nina spricht außerdem mit drei Pädagogen – Marisa López, Paul Abok und Yvette Larsson –, die Bedenken hinsichtlich KI äußern, etwa in Bezug auf Datenschutz, Sicherheit und Chancengleichheit, aber auch die Möglichkeiten aufzeigen, die sie beispielsweise für personalisiertes Lernen sehen. In der nächsten Folge berichten Lehrkräfte in ihren eigenen Worten über ihre Erfahrungen mit KI bei der Unterrichtsplanung und im Klassenzimmer.

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Achten Sie auf

Kinder dabei unterstützen, kritische Nutzer von KI zu werden.
Kreatives Programmieren für Kinder.
Die Erkenntnis, dass KI voreingenommen sein kann.

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