EntwicklungAktuelles aus den Bereichen Genetik, Gesundheit, Neurowissenschaften und Psychologie in der Kinder- und Jugendentwicklung
Lernen & BildungEntdecken Sie, wie junge Menschen Fähigkeiten erlernen und Wissen erwerben, und in welchen Bildungsumgebungen und -systemen sie dies tun.
TechnologieEinblicke in die Auswirkungen von Technologie auf das Lernen und die Entwicklung von Kindern innerhalb und außerhalb der Schule
GesellschaftErgründen Sie die entscheidenden Aspekte, um jedem Kind und Jugendlichen die Unterstützung zu gewährleisten, die es benötigt, um zu lernen und sich optimal zu entwickeln.

Jodi Asbell-Clarke

Leitender Wissenschaftler, TERC

Jodi Asbell-Clarke ist leitende Wissenschaftlerin bei DRITTESSie ist Mitglied einer gemeinnützigen Organisation, die seit über 50 Jahren innovative Wege in der Mathematik- und Naturwissenschaftsbildung beschreitet. 2009 war sie Mitbegründerin der Forschungsgruppe „Educational Gaming Environments“ (EdGE) am TERC, die untersucht, wie Spiele das Lernen in den MINT-Fächern unterstützen können. Als Leiterin von EdGE führt sie ein Team aus Pädagogen, Forschern und Designern, die den Weg für inklusive formative Beurteilungen ebnen, indem sie Daten aus digitalen Umgebungen nutzen, beispielsweise aus Spielen, in denen Lernende selbstbestimmt lernen.

Website

Rand

@EdGE_at_TERC

Beiträge von Jodi

Jodi Asbell-Clarke / 19. September 2018

Artikel Lernen & Bildung Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts

chrstphre, flickr.com, CC-BY 2.0

Dozent an der Universität von Cape Coast, Ghana, Westafrika

Seniorforscher, foundry10

Doktorandin in der Emmy Noether Forschungsgruppe RAVEN, Max-Planck-Institut für menschliche Entwicklung

Pedro Espinosa-Villafranca

Titelgeschichte:

Was wir über die Entwicklung des kindlichen Geistes gelernt haben